segunda-feira, 30 de agosto de 2010
terça-feira, 3 de agosto de 2010
Desfile Infantil 2010
Mais um bonito evento da Casa do Povo Rio Vizela com a organização da Professora Anabela
PARABÉNS A TODOS OS PARTICIPANTES
PARABÉNS A TODOS OS PARTICIPANTES
sábado, 26 de junho de 2010
sábado, 17 de abril de 2010
domingo, 4 de abril de 2010
segunda-feira, 29 de março de 2010
segunda-feira, 22 de março de 2010
domingo, 21 de março de 2010
DESPEDIDA
Venho aqui fazer a minha despedida do curso que frenquentava na Escola Dom Afonso Henriques em Vila das Aves mas por motivos diversos não vai dar para continuar o curso de TIST .
Queria agradecer a todos os meus colegas e formadores pelo o apoio que me deram enquanto frequentei o curso é com tristeza que abandono.
UM ABRAÇO A TODOS E A GENTE SE ENCONTRA POR AÍ .
VALTER LOPES
Queria agradecer a todos os meus colegas e formadores pelo o apoio que me deram enquanto frequentei o curso é com tristeza que abandono.
UM ABRAÇO A TODOS E A GENTE SE ENCONTRA POR AÍ .
VALTER LOPES
segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010
Mass Média
Os Mass Media são sistemas organizados de produção, difusão e recepção de informação. Estes sistemas são geridos, por empresas especializadas na comunicação de massas e exploradas nos regimes concorrenciais, monopolísticas ou mistos. As empresas podem ser privadas, públicas ou estatais.
Os Mass Media acentam em diferentes suportes ou tipos de transmissão da informação:
Por difusão - Scriptovisual (imprensa escrita)
- Audio (rádio)
- Audiovisual (televisão e cinema)
Por edição - Scripto (livro)
- Audio (disco)
- Scriptovisual (cartaz e poster)
- Audiovisual (documento audio visual)
Os vários meios de expressão social: a imprensa, a televisão, a rádio e o cinema, são orientados para um público que se pretende o mais abrangente possível, produzindo um produto específico de mensagens políticas, ideológicas, comerciais, recreativas e culturais etc.~
Comunicação em massa os meios de comunicação de massa são veículos, sistemas de comunicação num único sentido a divulgação em grande escala de mensagens,gera um enorme interesse e abre espaço para o estudo de nosso comportamento.
Tipos de meios de Comunicação Televisão
● Rádio
● Jornal
● Revistas
● Internet
Manipulação através da Comunicação de Massa Notícias
● Anúncios (Timeshare)
● Filmes
● Detalhes de actores e celebridades Assuntos gerais que ocupam o tempo e nos isolam da realidade .
Os principais responsáveis Governo (Regulação)
● Classes sócio-econômicas dominantes
● Tanto financeiramente como culturalmente. utilizam esses medias de modo a manipular a sociedade.
segunda-feira, 1 de fevereiro de 2010
Resumo sobre o documentário " HOME"
Hoje dia 1 de Fevereiro de 2010 começámos a semana com mais duas horas de CLC e estivemos a ver um documentário sobre o ambiente chamado, HOME - O MUNDO EM NOSSA CASA.
Em seguida, na aula de STC, fizemos o seguimento da aula anterior escrevendo no nosso blog um resumo sobre o documentário.
Depois de ver este documentário, que fala dos nossos antepassados até aos tempos modernos e sobre a própria evolução que o nosso planeta teve até aos dias, muito educativo a nível ambiental e ao nível da sustentabilidade, concluo que este deve ser aconselhado a toda a gente que se preocupa com o meio ambiente e com o planeta em que vivemos.
O documentário focou alguns aspectos que me marcaram, tais como:
- Desde 1950 a população mundial quase que triplicou.
- Hoje em dia 70% da população mundial vive no limiar da pobreza.
- 1 Pessoa em cada 6 não tem acesso a água potável, saneamento e electricidade.
- 1 Bilião de pessoas passa fome.
- 1 Bilião de pessoas não tem acesso a água potável.
Outro aspecto que me preocupa e que deve preocupar toda a gente é o degelo dos nossos pólos. Se estes continuarem a derreter a água doce poderá acabar e a população mundial não irá sobreviver sem água doce.
A observação deste documentário leva-nos a reflectir seriamente neste tema, o ambiente, e deixa uma mensagem a todos. Os governos mundiais têm a obrigação de fazer algo para salvar o nosso planeta, assim como cada um de nós. Se cada ser humano contribuir um pouco certamente teremos um mundo melhor.
PENSEM NISTO.
«HOME» - A NOSSA CASA
Este documentário encoraja-nos a proteger o nosso Planeta. Impressiona pela beleza das imagens e é um alerta para a dimensão da destruição do nosso planeta e para a responsabilidade individual. Veja o documentário e reflicta.
IN- http://tv1.rtp.pt/programas-rtp/index.php?p_id=25258&e_id=&c_id=8&dif=tv
Existem duas possibilidades de atingir este objectivo, nenhuma implica sacrifícios ou perda de qualidade de vida, pelo contrário, melhoram a saúde humana e o ambiente:
• reduzir a utilização de tecnologia - há muito que se sabe que a utilização de máquinas pelo Homem pode causar problemas. Ir para o trabalho de bicicleta em vez de ir de carro, comprar produtos com menos químicos, ter menos electrodomésticos em casa, são apenas algumas formas de reduzir a sua dependência da tecnologia;
• usar tecnologia sustentável - usar tecnologias "verdes" ou "amigas do ambiente" em vez de tecnologias baseadas em combustíveis fósseis irá reduzir grandemente o impacto tecnológico. As tecnologias sustentáveis permitem ao Homem satisfazer as suas necessidades com mínimo impacto sobre o ambiente, nomeadamente energia solar ou eólica, reciclagem de materiais, etc. Estas tecnologias não são novidade, apenas não foram implantadas por motivos puramente sociais e económicos.
domingo, 31 de janeiro de 2010
Ambiente, Higiene, Segurança e Saúde do Trabalho
Hoje sexta feira dia 29 de Janeiro 2010 tivemos mais 4 horas de Ambiente,Higiene, Segurança e Saúde no Trabalho onde continuamos aprender á avaliar riscos no trabalho.
AVALIAÇÃO DE RISCOS
É uma análise sistemática de todos os aspectos do trabalho que identifica.
Aquilo que é susceptível de causar lesões ou danos.
Se os perigos podem ser eliminados e se tal não for o caso as medidas de prevenção ou proteçaõ que deveriam existir para controlar os riscos.
Como se processa:
1- Identificação dos perigos
2- Identificar trabalhadores (ou outro)potencialmente exposto a riscos derivados desses perigos
3- Estimativa do risco em causa
Entre muitos outros .....
Demos também os factores de riscos que são diversos
OS RISCOS FÍSICOS
- RUÍDO
- VIBRAÇÕES
- CALOR
- RADIAÇÃO IONIZANTE
- HUMIDADE
- PRESSÕES ANORMAIS
RISCOS QUÍMICOS
- POEIRAS
- NÉVOAS
- FUMOS METÁLICOS
- GASES E VAPORES
RISCOS BIOLÓGICOS
- VIRÚS
- BACTÉRIAS BACILOS
- PROTOZOÁRIOS
- FUNGOS
RISCOS ERGONÓMICOS
- ESFORÇO FISICO INTENSO LEVANTAMENTO E TRANSPORTE MANUAL DE PESOS ETC .....
RISCOS DE ACIDENTE
- MÁQUINA E EQUIPAMENTOS SEM PROTECÇÃO ETC.....
ETAPA 1 - Identificação dos perigos e das pessoas em risco
ETAPA 2 - Avaliação e prioritização dos riscos
ETAPA 3 - Decisão sobre medidas preventivas
ETAPA 4 - Adopção de medidas
ETAPA 5 - Acompanhar e rever
CONCLUSÃO
O risco não pode ser eliminado totalmente, logo tem que ser gerido.
Analisamos também os riscos de Incêndio a química do fogo .
As classes do fogo que existem que são A,B,C,D. E TAMBÉM OS AGENTES EXTINTORES .
E por fim fizemos um trabalho sobre os perigos da electrecidade dando por encerrada a aula por mais uma semana para descanso do guerreiro .
AVALIAÇÃO DE RISCOS
É uma análise sistemática de todos os aspectos do trabalho que identifica.
Aquilo que é susceptível de causar lesões ou danos.
Se os perigos podem ser eliminados e se tal não for o caso as medidas de prevenção ou proteçaõ que deveriam existir para controlar os riscos.
Como se processa:
1- Identificação dos perigos
2- Identificar trabalhadores (ou outro)potencialmente exposto a riscos derivados desses perigos
3- Estimativa do risco em causa
Entre muitos outros .....
Demos também os factores de riscos que são diversos
OS RISCOS FÍSICOS
- RUÍDO
- VIBRAÇÕES
- CALOR
- RADIAÇÃO IONIZANTE
- HUMIDADE
- PRESSÕES ANORMAIS
RISCOS QUÍMICOS
- POEIRAS
- NÉVOAS
- FUMOS METÁLICOS
- GASES E VAPORES
RISCOS BIOLÓGICOS
- VIRÚS
- BACTÉRIAS BACILOS
- PROTOZOÁRIOS
- FUNGOS
RISCOS ERGONÓMICOS
- ESFORÇO FISICO INTENSO LEVANTAMENTO E TRANSPORTE MANUAL DE PESOS ETC .....
RISCOS DE ACIDENTE
- MÁQUINA E EQUIPAMENTOS SEM PROTECÇÃO ETC.....
ETAPA 1 - Identificação dos perigos e das pessoas em risco
ETAPA 2 - Avaliação e prioritização dos riscos
ETAPA 3 - Decisão sobre medidas preventivas
ETAPA 4 - Adopção de medidas
ETAPA 5 - Acompanhar e rever
CONCLUSÃO
O risco não pode ser eliminado totalmente, logo tem que ser gerido.
Analisamos também os riscos de Incêndio a química do fogo .
As classes do fogo que existem que são A,B,C,D. E TAMBÉM OS AGENTES EXTINTORES .
E por fim fizemos um trabalho sobre os perigos da electrecidade dando por encerrada a aula por mais uma semana para descanso do guerreiro .
sexta-feira, 29 de janeiro de 2010
Aula de ( LE )
Hoje dia 28 de Janeiro tivemos mais 2 horas de língua estrangeira com a formadora Helena Barroso já um pouco cansados depois de também ter estado 2 horas em U.F.C.D. e após um dia de trabalho não é fácil mas como estamos aqui por vontade própria e com gosto lá estávamos nós cheios de vontade de aprender mais sobre uma língua onde sobre ela gira o mundo.
Começamos por corrigir alguns exercícios que ficaram da aula anterior onde focaliza-mos perguntas básicas e respostas de um dialogo entre 2 pessoas tal como perguntas e respostas mais a nível pessoal.
De seguida demos os nºs cardinais de one até one hundred. (1 a 100)
Onde toda a gente leu oralmente e se esforçou por aprender e ainda tivemos tempo para fazer umas contas e transcrever para Inglês os resultados dessas mesmas contas.
E para terminar estas duas horas bem passadas onde esquecemos o cansaço do dia de trabalho ainda fizemos uma actividade lúdica com os cardinal numbers que se chama crosswords em português ( Palavras cruzadas )
E assim acabamos a aula de inglês por esta semana para a semana teremos mais e lá estaremos todos com vontade de aprender .
Começamos por corrigir alguns exercícios que ficaram da aula anterior onde focaliza-mos perguntas básicas e respostas de um dialogo entre 2 pessoas tal como perguntas e respostas mais a nível pessoal.
De seguida demos os nºs cardinais de one até one hundred. (1 a 100)
Onde toda a gente leu oralmente e se esforçou por aprender e ainda tivemos tempo para fazer umas contas e transcrever para Inglês os resultados dessas mesmas contas.
E para terminar estas duas horas bem passadas onde esquecemos o cansaço do dia de trabalho ainda fizemos uma actividade lúdica com os cardinal numbers que se chama crosswords em português ( Palavras cruzadas )
E assim acabamos a aula de inglês por esta semana para a semana teremos mais e lá estaremos todos com vontade de aprender .
Aula de U.F.C.D.
Hoje dia 28 de Janeiro de 2010 tivemos mais 2 Horas de U.F.C.D. com o formador Rodrigo Real na área Ambiente Higiene Saúde e Segurança no Trabalho.
Começamos a aula por dar os sinais .
- Sinais de proibição .
- Sinais de salvamento ou emergência.
- Sinais de aviso .
- Sinais informativos de prevenção e combate a incêndios.
- Sinais gestuais.
- Sinais de transporte de mercadorias perigosas e suas categorias.
- Sinais obrigatórios
De seguida demos os RISCOS a LEGISLAÇÃO e PREVENÇÃO.
No seguimento desta matéria tivemos vendo imagens de PERIGOS que corremos nos locais de trabalho e seus RISCOS.
PERIGO / RISCO Situações diferentes
PERIGO - Situação que prenuncia um mal para alguém ou para alguma coisa , RISCO inconveniente ...
RISCO - Probablidade de ocorrência de um evento negativo ...
Condição Perigosa
Condição ou situações que potenciam a manifestação do perigo.
EX:
PERIGO - Sogra que é uma fera.
CONDIÇÃO PERIGOSA - Morar na mesma casa da sogra.
CONSEQUÊNCIA - Lesões permanentes de natureza psicológica.
E assim demos por terminada a aula por hoje amanhã teremos mais .
Começamos a aula por dar os sinais .
- Sinais de proibição .
- Sinais de salvamento ou emergência.
- Sinais de aviso .
- Sinais informativos de prevenção e combate a incêndios.
- Sinais gestuais.
- Sinais de transporte de mercadorias perigosas e suas categorias.
- Sinais obrigatórios
De seguida demos os RISCOS a LEGISLAÇÃO e PREVENÇÃO.
No seguimento desta matéria tivemos vendo imagens de PERIGOS que corremos nos locais de trabalho e seus RISCOS.
PERIGO / RISCO Situações diferentes
PERIGO - Situação que prenuncia um mal para alguém ou para alguma coisa , RISCO inconveniente ...
RISCO - Probablidade de ocorrência de um evento negativo ...
Condição Perigosa
Condição ou situações que potenciam a manifestação do perigo.
EX:
PERIGO - Sogra que é uma fera.
CONDIÇÃO PERIGOSA - Morar na mesma casa da sogra.
CONSEQUÊNCIA - Lesões permanentes de natureza psicológica.
E assim demos por terminada a aula por hoje amanhã teremos mais .
quarta-feira, 27 de janeiro de 2010
Aula de CP
Hoje dia 27 de Janeiro de 2010 tivemos mais 2 horas de CP ( cidadania e profissionalidade ) com a formadora Deolinda Machado .
Nesta mesma disciplina a outra semana falamos sobre liberdade a partida toda a gente pensa que temos liberdade mas chegamos á conclusão que não temos liberdade .
chegamos a esta conclusão depois de 2 horas a debatermos o assunto depois de muitas ideias troca de ideias conseguimos chegar acordo que não temos liberdade .
E nós fazemos esta pergunta .
Ser livre é fazer tudo que nos apetece?
Não . chegámos a conclusão que a liberdade humana não é uma liberdade absoluta.
Hoje dia 27 de Janeiro continuamos analisar o porque de não termos liberdade absoluta e suas condicionantes para que a liberdade não seja absoluta aqui vou numerar algumas.
CONDICIONANTES DA LIBERDADE:
- DINHEIRO
- RELIGIÃO
- CULTURA
- RAÇA
- SEXO
- A PRÓPRIA LEI
- A FAMÍLIA
- IDADE
Estas são algumas das condicionantes que nos fazem que não sejamos livres como pensamos que somos.
Por isso não somos livres porque não temos liberdade absoluta porque a própria liberdade tem condicionantes.
Nesta mesma disciplina a outra semana falamos sobre liberdade a partida toda a gente pensa que temos liberdade mas chegamos á conclusão que não temos liberdade .
chegamos a esta conclusão depois de 2 horas a debatermos o assunto depois de muitas ideias troca de ideias conseguimos chegar acordo que não temos liberdade .
E nós fazemos esta pergunta .
Ser livre é fazer tudo que nos apetece?
Não . chegámos a conclusão que a liberdade humana não é uma liberdade absoluta.
Hoje dia 27 de Janeiro continuamos analisar o porque de não termos liberdade absoluta e suas condicionantes para que a liberdade não seja absoluta aqui vou numerar algumas.
CONDICIONANTES DA LIBERDADE:
- DINHEIRO
- RELIGIÃO
- CULTURA
- RAÇA
- SEXO
- A PRÓPRIA LEI
- A FAMÍLIA
- IDADE
Estas são algumas das condicionantes que nos fazem que não sejamos livres como pensamos que somos.
Por isso não somos livres porque não temos liberdade absoluta porque a própria liberdade tem condicionantes.
segunda-feira, 25 de janeiro de 2010
Abertura do meu primeiro blog
Hoje dia 25 de Janeiro de 2010 formei o primeiro blog na aula de STC na sequência do curso do 12º Ano e formação Profissional em técnico de painéis solares que me propôs a a tirar ( que é um objectivo meu pessoal ) e com a presença da formadora Claudia Martins .
Esta será a primeira postagem de muitas .
Esta será a primeira postagem de muitas .
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